Aula passeio

O que o aluno poderá aprender com esta aula.

Orientar-se por um planejamento prévio para participar de uma aula de campo;

Observar a horta segundo a orientação construída coletivamente em sala de aula;

Destacar as características de uma horta organizada por canteiros e ruas,

Observar os tipos de hortaliças e de adubo utilizado;

Verificar tipo de irrigação e tirar dúvidas.

Duração das atividades

A atividade deverá ser divida em diferentes momentos com duração de 30 minutos.

Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno

Vida, vegetais, solo, calor, luz, temperatura, adubo.

Estratégias

Atividade

1º Passo 

Planejar a aula passeio, envolvendo os pais ou outros profissionais que tenham relação com a escola.

Participar de situações de ensino-aprendizagem, ajudando as crianças na compreensão do tema estudado.

Para realização da aula passeio, o(a) professor(a) constrói junto com as crianças o roteiro de observação da horta e repassa para o responsável pela orientação no local destinado.

2º Passo

Participar de situações de ensino-aprendizagem, ajudando as crianças na compreensão do tema estudado. Para realização da aula passeio, o professor constrói junto com as crianças o roteiro de observação da horta e repassa para o profissional responsável pela orientação no local destinado.

2º momento

Observação: orientar as crianças para não pegar nas hortaliças, somente com a autorização do responsável.

A aula passeio ensina as crianças a participar de situações de aprendizagem, ajudando as na compreensão do Planejar a aula passeio, envolvendo os pais ou outros profissionais que tenham relação e realização da aula passeio, o professor(a) constrói junto com as crianças .

3 º  Passo

Avaliação

Nessa atividade será feita uma auto-avaliação pelas crianças, elas devem expressar

O que aprenderam no passeio;

O que observaram, descrevendo como é uma horta e como é feito o cultivo de hortaliças e quais as hortaliças que havia na horta.

O que tomaram como referência para elaborar os combinados para sair da escola.

O que elas conseguiram cumprir do planejamento prévio (nesse aspecto).

O professor registra a fala dos alunos, por escrito e orientam para desenhar a horta.

– No final do passeio pode se organizar um lanche bem gostoso com as crianças para confraternizar o momento de alegria e prazer. E no final retomam-se os combinados para o retorno à escola. – O profissional mostra e explica como se constrói uma horta e orienta como as crianças devem se movimentar nesse espaço, seguindo a orientação das ruas do canteiro. O professor acompanha o grupo para cuidar e ajudar na elaboração individual e coletiva e muitas vezes para deixar claro o que é necessário, como se observa nas fotos apresentadas.

– O profissional mostra e explica como se constrói uma horta e orienta como as crianças devem se movimentar nesse espaço, seguindo a orientação das ruas do canteiro. o professor(a) acompanha o grupo para cuidar e ajudar na elaboração individual e coletiva e muitas vezes para deixar claro o que é necessário, como se observa nas fotos apresentadas. professor(a) deve: – Visita a uma horta construída por profissionais